本系學士班以「結構式護理教學標竿學系」訂為學系特色，結合客觀結構式臨床技能測驗(OSCE)、團隊客觀結構式臨床技能測驗(GOSCE)及護理模擬教育，發展結構式護理教學。加強培訓以病人為中心的整合性專業知識能力及臨床技能、關愛與倫理素養，以及團隊溝通能力，達到「護理課室教育」與「護理臨床實務」的無縫接軌。
發展目標為：
1.教學品質優質化。
2.提昇研究產能。
3.強化與附屬醫院臨床教學與學術之合作交流。
4.強化國際交流。
5.強化教師知能。
6.培育優質護理基層人才。
本系碩士暨碩士在職專班主要是培養專科領域之臨床實務人才（包含：成人臨床照護組、老人暨社區健康護理組、精神心理衛生護理組和婦女暨兒童健康護理組）；博士班則主要是培育高階領導、研究與教育人才。特色如下：
1.四大專科護理教學。
2.注重博士級領導人才之培育。
3.基礎生理與行為科學研究並重。
